• 新教育论坛杂志社官网
当前位置: 主页 > 收录文章 > >详细介绍
资讯信息

初中数学教学中学生创新能力的培养

时间:2019-05-30 来源:《新教育论坛》杂志 作者:admin 点击:

  【摘要】新课改背景下,强化学生创新能力的培养已成为现代教育教学的核心任务之一,而要想实现这一任务,在初中数学教学中,教师就必须革新教学方法,以学生为中心,营造良好的教学环境,让学生参与到教学中来。本文就初中数学教学中学生创新能力的培养作了相关分析。

  【关键词】初中数学 学生 创新能力 培养

  【中图分类号】G633.6【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)23-0165-01

  引言

  初中数学作为一门应用性的学科,在培养学生的创新能力方面起着重大作用。然而就当前初中数学教学来看,教师依然没有摆脱传统的教学模式,教学过程中不重视学生的主体作用,学生的能动性受到了打压,在这样的情况下,学生学习积极性不高,更别说培养学生的创新能力。学生创新能力的培养是新课改提出的新要求,在初中数学教学中,要想培养学生的创新能力,就必须革新观念和方法,立足学生的发展,发挥学生的能动性,从而让学生主动参与到教学中来,实现高效教学。

  1.初中数学教学中培养学生创新能力的必要性分析

  初中数学在人才培养中起着重要的作用,而基于社会人才的需要,创新能力是现代社会人才必须具备的一项素质。现代社会里,人才竞争越来越激烈,加大创新性人才的培养是社会快速发展提出的新要求。初中学生作为我国未来社会发展的储备力量,基于面对社会发展对创新性人才需求的增加,在初中数学教学中,教师必须重视学生的创新能力的培养。

  2.初中数学教学中学生创新能力的培养策略

  2.1构建“以学生为中心”的课堂

  学生创新能力的培养是初中数学教学的重要目标,基于目标的实现要求,教师应当认识到学生的主体作用,只有学生的主体作用得到重视和发挥,才能更好地调动学生的学习积极性和主动性,促使学生主动去学习、思考,进而促进教学目标的实现。因此,在初中数学教学中,教师应积极构建“以学生为中心”的课堂,充分发挥学生的主体作用,只有这样,才能更好地培养学生的创新能力[1]。

  2.2借助问题引导学生思考

  问题是培养学生创新能力的有效手段和工具。在初中数学中,问题贯穿于教学的始末,作为教师,要善于挖掘和利用这些问题,以问题为线索,引导学生思考,从而启发学生思维,让学生在思考问题的过程中开动大脑,提升创新能力[2]。如,在学习《二次函数及其图像》这一知识时,教师可以借助教材中的例子,以提问的方式来引导学生思考,让学生去解决问题。在学生成功解决问题后,教师可以对该例子进行变动,再次让学生去思考。通过这种方式,一方面可以加深学生对知识的理解,同时还可以达到举一反三的效果,提升学生的能力。

  2.3培养学生的兴趣

  在培养学生的创新能力的过程中,兴趣是关键,学生对数学教学内容是否感兴趣,直接影响到了其参与课堂的积极性,如果学生对教学内容不感兴趣,创新能力培养目标自然就难以实现。因此,在初中数学教学中,要想培养学生的创新能力。如,在学习《勾股定理》这一知识时,教师可以先向学生讲解与改制时有关的故事,赵爽的玄图、刘徽的“青朱出入图”,借助这些故事来调动学生的兴趣,从而更好地导入课堂,引导学生高效学习,更好地培养学生的创新能力。

  2.4营造良好的教学环境

  环境氛围的好坏直接影响到了学生创新能力培养效果,好的环境氛围有利于学生全身心的去学习、思考,进而提升学生的能力。故此,在初中数学教学中,教师要积极营造良好的教学氛围。首先,教师要与学生建立良好的师生关系,以此为基础,推动高效课堂的开展。其次,在课堂上,要多与学生互动,通过互动,活跃氛围,让学生在一个轻松、愉快的氛围中学习,提升能力。另外,教师要善于鼓励学生,通过鼓励性的语句帮助学生树立学习的自信心,让学生感受到教师的关注,从而激发学生的学习积极性和主动性。

  2.5注重学生创新意识的培养

  学生创新能力的培养是建立在创新意识的基础上,只有让学生具备创新意识,学生才会去思考、去创新,进而提升能力。因此,在初中数学教学中,教师要重视学生创新意识的培养,要鼓励学生敢于提问、质疑、假设,从而帮助学生从不同角度去看到问题,发现一些新方法、新思路。

  3.结语

  综上,学生创新能力的培养是初中数学教学改革的内在要求,同时也是我国现代社会发展的内在要求。要想培養学生的创新能力,教师在教学过程中就必须重视学生的主体作用,为学生的学习营造良好的氛围。同时,要注重学生兴趣的培养,采取有效的手段来引导学生思考、探究,从而促使学生主动去学习,促进学生的全面发展。

  参考文献:

  [1]吕芳凯.初中数学教学中学生创新能力的培养[J].新课程(中),2016(04):182.

  [2]赫俊林.初中数学教学中学生创新能力的培养[J].新课程(下),2015(03):55.

主管单位:江苏广播电视总台(集团) 主办单位:《新教育论坛》杂志社 国际刊号:ISSN 2079-3111   国内刊号:CN 32–0034   邮发代号:27-4
新教育论坛杂志社版权所有@未经本刊授权,不得转载本站资料