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项目教学法对机械制图教学的应用

时间:2019-08-21 来源:《才智》杂志 作者:admin 点击:

  1项目教学法的含义

  项目教学法是一种以实践为特色的教学方式,主张在实际中学习。它的主要内容是通过开展机械项目活动,来促进学生的合作意识,要求学生在机械项目活动中与他人合作,对项目进行探究,进而以合作的形式完成项目。应用项目教学法,首先需要教师对教学内容以及纲要有具体的分析,然后将教学内容合理划分,将其按照不同的教学目标分出不同的教学项目,在分配给学生团队,由于学生个人能力不强,以学生团队的形式能更快的完成项目,在这一过程中,学生团队通过对项目的合作分析探究,能自主性的对问题进行解决,通过项目的实践,每一位学生都能参与其中,锻炼自己的能力,并得到学习水平的提高,还能培养学生的创新思维、探究思维、自主学习的能力以及团队合作精神,完成项目后,学生也会产生巨大的成就感,这对学生学习机械专业有重大意义[1]。

  2中职机械制图的教学现状

  目前我国中职机械制图教学并不能取得理想的教学成果。经过归纳主要有两点原因:1)通常情况下机械制图教学都以教师讲解为主要的教学模式,教师讲解后再由学生进行实践,这样的方式是学生产生了厌倦心理,由于在接受知识后,没有得到及时的应用,学生对知识的掌握能力较差,很难在实践过程中得到锻炼。比如说在机械制图的教学中,有对平面图形的教学,教师只一味地进行理论性的讲解,学生本身的制图基础较差,很难学会这一模块的制图知识。2)虽然机械制图教学中有实践课,但是实践课的内容大多与生活实际有所偏差,实践内容实用价值较低,难以激发学生的学习兴趣。此外,教师一味要求学生按照正确的方式实践,学生没有创新思维,就不会产生成就感自己学习动力[2]。

  3项目教学法在中职机械制图教学中的应用

  3.1合理选择教学项目

  对教学项目的选择,首先,需要教师对教材内容有全面的分析以及掌握,只有这样才能使教学项目与实际教学内容联系。其次,在教学项目的制定过程中,教师需要以学生的能力为出发点,在学生应用所学知识的同时,还应该是学生的创新思维以及探究意识得到充分锻炼,只有这样才能使学生对知识活学活用,并且发挥自己的思维能力去解决项目难题。此外,项目还需要具备趣味性,这样才能吸引学生的参与兴趣,从而有利于学生主动积极的完成项目。比如在装配图的教学过程中,教师可以选择应用项目教学法,在对装配图的理论知识讲解过程中,复杂的理论知识中如果能以项目教学法的方式进行,那么将在很大程度上激发学生的学习动力,使学习过程趣味且具挑战性,项目完成后将使学生产生极大的成就感,有利于学生对知识的掌握[3]。

  3.2完善项目计划及指导

  由于学生个体能力差异,学生很难独立完成项目,教师需要完善教学项目计划,将学生按照能力进行合理分组,使学生团队整体水平较为平均,还可以帮助学生团队选出组长,这有利于学生子团队的形式合作完成项目。比如教师制定了绘制某一零件图的项目,那么组长就可以对自己的团队进行分工合作,有的组员调查资料,收集数据;有的组员负责断面图的绘制;有的组员进行剖视图的绘制,最后整个团队进行检查标注,这样的模式下,学生团队通过共同合作完成项目,每一位学生都能得到能力的提高,并且树立学生的团队意识[4]。在项目进行过程中,教师应该尽可能的参与学生团队中,及时给予帮助以及指导,比如学生在对需要观察的截面图认识不清时,往往会影响整个制图,此时则需要教师加以指导,教师可以从网络中选取一些有利于帮助学生认识截面的资料,对有问题的学生进行单独讲解,如果很多学生都不明白这一问题,那么教师就可以为大家进行归纳总结,这样才不会使学生由于困难而停滞不前、浪费时间,通过教师的指导还能帮助学生团队对产生的错误进行及时整改,提高了项目完成的质量。

  3.3适当的鼓励评价

  项目教学法除了应用于教学过程中,在学习过程后教师也需要进行适当的鼓励评价。通过对项目教学,教师应该对学生团队的制图作出点评,这样学生才能对自己的学习情况以及知识掌握能力作出了解。在这一过程中,教师可以先让学生团队选出一个人对自己本组情况进行总结,总结制图中遇到的问题、是怎么解决的,然后团队有什么不足的地方以及需要改正的地方、如何改正等,学生自主化的总结能培养学生自我反省,自我进步。教师还可以将较好的制图作品进行展示,为学生树立自信心,这样有利于学生积极参与未来的项目活动。

  4结束语

  项目教学法在中职机械制图教学中具备非常积极的意义,不仅能培养学生的学习兴趣,还能使其探究意识、创新意识得到合理发挥,通过实践的方式为机械制图的学习奠定基础。

  参考文献:

  [1]吴秋燕.项目教学法在中职机械制图教学中的应用研究[J].职业,2018(21):69-70.

  [2]邵承红.关于项目教学法在中职机械制图教学中的应用探讨[J].现代盐化工,2018,45(4):149-150.

  [3]宁晓阔.项目教学法在中职机械专业教学中的应用探究[J].课程教育研究,2019(16):120.

  [4]袁晓霞.项目教学法在中职机械制图教学中的应用[J].时代农机,2017,44(5):181-182.

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