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浅谈中职学生学习兴趣的培养

时间:2019-07-12 来源:《才智》杂志 作者:admin 点击:

  摘要:目前中等职业学校学生普遍表现出较强的厌学情绪,上课睡觉,玩手机游戏,究其原因是多方面的,但主要的原因是学生对教学内容不感兴趣,缺乏学习的动力。怎样从学生入手,改进学生管理方式,提高学习兴趣,已成为当前职教工作者的重要工作。

  关键词:中职生现状;学生管理;对策

  前言:在国家大力发展职业教育的形势下,职业教育迅猛发展的同时,学生管理工作中的问题也随之凸显。

  人们常说:“兴趣是最好的老师。”的确,兴趣是学生学习的主要动力。如何能更好地激发学生的学习兴趣呢?好奇与兴趣紧密联系着,好奇是兴趣的先导,没有好奇的心理活动就不会产生兴趣。因此,课堂上就应该使学生对所接受的新知识产生强烈的好奇心。农村学生见识少,我在课堂上尽量依据教材结合实际,选用适合他们的鲜美事物,采用多种教学方式与手段,诱发学生强烈的兴趣,活跃课堂气氛。

  一、联系实际,给学生一双善于发现的眼睛

  著名艺术家罗丹说:“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”因此,教师带领学生在生活的熔炉里冶炼的时候,要注重培养学生对生活中的感动,从而引导学生去发现生活。那么,如何使学生拥有一双发现的眼睛呢?其实,学生不是没有生活,他们的每一天都不是脱离生活而存在的,只是日常的生活已模糊了他们的感觉器官,不能引起他们观察、表达的兴趣,更不用说去挖掘生活的内涵,因此,教学来源于生活。例如,同样是春游,游同一个地方,就可以搞出不同的花样:采集该地的民间传说;收集该地的奇草怪石;捕捉该地的昆虫等。而这一切都可进入我们教学的视野。当然,在目前的教育体系下,师生的教学活动安排在校外进行还存在诸多困难,但这并不构成对教学生活化的障碍,因为学校即社会,校园生活能够反映社会生活的一个侧面。可以说,校园生活同样是学生取之不尽、用之不竭的宝库。因此,教师应引导学生留心观察事物,帮助学生积累更多的素材。农村的学生,虽然条件有限,但我们要充分利用有限的资源,开发校本课程,激发学生学习的积极性。

  二、灵活用好教材,跳出教材的框框

  旧教材只是重视学科体系的系统性,理论要求多,生活性、趣味性不足;新教材淡化了死记硬背的理论,更多的是让学生在讨论中发现问题,归纳结论,有利于培养学生动脑动手的能力。因此,要领悟好新教材的特点,跳出旧框框,用好新教材。农村学生的生活也是丰富多彩的,虽不及城市学生的见多识广,但农村的生活也是别有一番乐趣:捉蛐蛐、帮大人收庄稼、课间跳绳……把这些场景运用到教学中来,不是很好的作文题材吗?学生由于亲自参加,印象深刻,所以很好回忆,写出来的场景就活灵活现。

  三、运用多媒体,增强教学效果

  多媒体技术可使声音、图像、文字、动画融为一体,运用得当,可以激发学生的学习兴趣,大大提高教学效率和教学质量。如,在上《中国结》一课时,我一开始就用多媒体播放一段中国结的录像,给学生以直接的感受。再通过课件让学生知道中国结不仅外形变化无常,而且寓意极其丰富。蝴蝶结:福在眼前,富运迭至。福字结:福气满堂,神星高照。鱼结:年年富足,吉庆有余。寿字结:人寿年丰,寿比南山。藻井结:方正平整,井然有序。双喜结:喜上加喜,双喜临门。盘长结:相依相随,永无终止。磐结:吉庆祥瑞,普天同庆。戟结:前程似锦,升官晋级;平安结:一生如意,岁岁平安。祥云结:吉祥如意,祈保平安。团锦结:花团锦簇,前程似锦。桂花结:吉人天相,祥瑞美好。如意结:万事称心,事事如意。花篮结:花样年华,如花似玉。双钱结:财源广进,财运亨通。通过多媒体辅助教学,学生对中国结的欣赏更为直观便捷。学生在欣赏中对中国结有了一定了解,从而对中国结产生了一种喜爱之情,为下一步赞扬中国悠久的历史文化的讲解打下了基础。多媒体的运用,不但可使教育内容具体化,更能使学生在轻松愉快的氛围中领悟道理,学到知识,达到春风化雨、润物无声的效果。

  四、给学生自由思考的空间

  在教学中,我们总是担心学生这样不会,那样不会,所以我们这样要讲,那样也要讲,整天喋喋不休地讲,讲得学生昏昏欲睡。其实在信息化的今天,学生对知识的吸收途径是多方面的,我们大可以放手,让他们利用自己已有的资源自己思考,而不是教师“填鸭式的教学方法”。教师要做的,是激起他们探究的乐趣,给他们自由思考的空间。当你来到面包房里,迎面扑鼻的面包香味,不饿的人也会忍不住买上一块回家品尝。当你走到琳琅满目的玩具店里,看到许多生动有趣的玩具,你也会忍不住去摆弄一下。同样的道理,如果你激起了学生探究知识的兴趣,给他创设一定的情景,给他一个完整的学习空间,你将会发现,学生会带给你许多惊喜,比你讲要好许多倍。

  总而言之,教学要贴近学生的生活,走出课堂,融入自然,面向社会。无论是大自然还是人类社会,始终是学习知识的源头活水,也是提高学生能力的重要途径。让学生与自然、与社会进行亲密的接触,让学生在广阔的生活中感悟生命,孕育激情,增长见识。如果我们能做到这一点,就能让学生拥有一双发现的慧眼,激起他们学习的兴趣,学习起来事半功倍,从而帮助学生走出一条学习成功之路。

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