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高教管理的创新思维研究

时间:2019-07-05 来源:《才智》杂志 作者:admin 点击:

  摘要:随着我国社会经济的不断发展,教育水平也在逐步提高,高教管理作为高等教育教学的主要组成部分之一,也应对其进行创新与改革。本文通过对研究高教管理的创新思维的意义进行说明,指出现阶段高教管理创新思维的难点,针对如何提高高教管理创新思维提出了方法和建议,顺应时代潮流,切实促进高教管理在现代化教育背景中的水平提升。

  关键词:高教管理论文

  一、目前我国高等教育管理的重点问题

  目前,我国还属于高等教育的大国,所以我国要立足于实际,解决现实中高等教育的重点问题,为实现高等教育强国的目标努力奋斗。

  (一)学生管理问题

  一些高校的管理人员忽略了学生作为独立地个体所具有的独立人格和公民所拥有的权力,而是把学生当作教育的被动个体,进而总是做出一些违反学校教育育人宗旨的事情。比如,在学生出现作弊的情况时,学校为了严肃考风考纪而对作弊的学生处于勒令退学或开除学籍的处分,学生拥有享受高等教育的权力,这种做法只会激化学生与学校之间的矛盾,甚至还会出现学生将学校告到法院的情况。

  (二)学术管理问题

  目前,大多数高校虽然制订了较为完善的关于学术管理的制度和条例,以达到保证学术研究成果的纯洁性的目的。尽管如此,仍然有部分高校的人员为了达到自己的目的,而采取不正当地手段剽窃他人的成果,制造虚假学术内容。

  (三)管理方式问题

  目前,我国高校的管理上组织分工明确,纪律严格、等级鲜明、理性化程度高,但是这种典型的科层制行政管理模式也存在着一些负面的影响。比如:师生之间的关系冷淡、上下级之间官僚气息明显、形式主义作风问题严重,还会造成学校领导忙于琐碎的行政事务,还要处理复杂的人际关系,因此没有时间顾及学校的教师以及学生的发展等等。除此之外,还会使得高等教育的管理与学生的教育脱节,这样就会对学生的发展起到反面作用,严重阻碍学生的身心健康发展。

  (四)管理队伍素质问题

  目前,我国高等教育管理队伍中的人员普遍存在专业化程度低的问题。这些管理人员缺乏专业知识、工作效率不高、观念思想陈旧保守、不懂得主动去学习新的事物,这就对去哦过的高等教育的管理工作产生了巨大的负面影响。

  二、解决这些重点问题的对策

  (一)树立“以人为本’的教育观念

  “以人为本”是科学发展观的核心,其作为一种重要的价值观念已经深入到社会生活的各个领域,对于促进经济社会和人的全面发展起着非常重要的作用。人是社会进步的主体,人才资源决定了社会社会的生产力,同时也是我国高等教育的根本,已经渗透到高等教育的各个层面。

  为了顺应高等教育的发展需求,高等学校要树立“以人为本”的教育理念,实行人性化的教育管理模式,在管理过程中要反思自身的管理工作中的不足。学生是有感情、有需要、有个性的鲜活个体,是高等教育管理的主体,作为管理客观的学生,不会被动地去接受主体发出的各种信息。在管理中要从学生的角度出发,充分地研究学生、了解学生,在满足学生的合理要求的前提先,保证教育管理工作机制的正常运行,以达到高等教育管理的预期目标。

  (二)实行教授参与治校的管理方式

  实行教授参与治校的管理方式是高等教育管理管理方式转变的一个重要途径,教授治校的管理方式主要分为三种:1.教授互选产生学校评议会、教授会、校务会等机构;2.教授在学校决策与管理机构中占多数席位;3.在学院设立教授会。

  高校在实行教授参与治校的过程中需要结合自身的实际情况,将各种教授治校的方式相结合。比如,校务委员会、教学委员会、规划委员会等机构的人员都由各个学科的教授组成,实现决策的民主性和科学性。

  (三)加强高等教育管理队伍的建设

  建立一支高效的高等教育管理队伍对于促进高等教育的管理工作具有十分巨大的作用。为了适应时代的发展和社会的要求,高等教育的管理队伍要能够与时俱进,管理人员要不断地学习管理方面的知识,增强自身的专业化程度,还可以让管理队伍之间进行管理思想的交流,使其能够互相借鉴、互相学习,取长补短。另外,还要对管理人员组织定期的培训,包括岗前培训、业务培训、管理知识、管理方法和管理技巧的培训等等。同时,还要主动地了解国外在高等教育管理方面的经验,并将这些经验与我国的高等教育管理的实践相结合,建设具有我国特色的高等教育管理工作体制。

  高等教育的管理人员既要具有优秀的学术能力,同时还要具有较高的管理水平。面对这样的高要求,高校要建立科学严格的高校管理队伍人员的评价便准,学术和科研方面的管理要由教授或者学者来负责,行政管理则由管理能力出色的人员来负责。

  三、结语

  高校在大力发展的同时,一定要从自身的实际情况出发,找准发展的重点,不断调整高等教育发展战略,完善高等教育管理工作。同时,高校还要建立科学合理的高等教育管理队伍的选拔机制,为高等教育的管理工作建设一支高效、具有创新精神、不断开拓进取的队伍。

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